Mostrando entradas con la etiqueta salud. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta salud. Mostrar todas las entradas

miércoles, 5 de febrero de 2014

Plan de Consumo de Fruta en las Escuelas

http://www.ced.junta-andalucia.es/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/OEE/planesyprogramas/PROGRAMASEDUCATIVOS/PROGRAMAS_HABITOS_DE_VIDA_SALUDABLE/consumo_frutaEste curso nos hemos acogido al Plan de Consumo de Fruta en las Escuelas que con motivo de la iniciativa europea para fomentar el consumo de frutas y hortalizas entre los escolares, la Consejería de Educación, la Consejería de Salud y la Consejería de Agricultura y Pesca desarrollan este proyecto integral de distribución de frutas y hortalizas en centros docentes sostenidos con fondos públicos de Andalucía. 
Se realizarán un total de 4 entregas por centro, distribuidas de enero a mayo.
Cada entrega contiene fruta para 3 días, el consumo se realizará en el siguiente orden:

1er día :consumo de fruta en IV Gama (troceada)

http://www.frutanova.es/2º día : consumo de fruta en IV Gama, zumo o gazpacho

3ª día : consumo de fruta convencional en piezas
 La semana próxima comenzamos con la primera entrega:
Macedonia (Manzana+Pera+Uva) IV Gama
Naranja Ecológica IV Gama 
Mandarina Ecológica
 Esperemos que esta inciativa sirva para que nuestros alumnos  integren las frutas y verduras en su dieta habitual.
Más información pinchando las ilustraciones.

Plan de Consumo de Fruta en las Escuelas

http://www.ced.junta-andalucia.es/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/OEE/planesyprogramas/PROGRAMASEDUCATIVOS/PROGRAMAS_HABITOS_DE_VIDA_SALUDABLE/consumo_frutaEste curso nos hemos acogido al Plan de Consumo de Fruta en las Escuelas que con motivo de la iniciativa europea para fomentar el consumo de frutas y hortalizas entre los escolares, la Consejería de Educación, la Consejería de Salud y la Consejería de Agricultura y Pesca desarrollan este proyecto integral de distribución de frutas y hortalizas en centros docentes sostenidos con fondos públicos de Andalucía. 
Se realizarán un total de 4 entregas por centro, distribuidas de enero a mayo.
Cada entrega contiene fruta para 3 días, el consumo se realizará en el siguiente orden:

1er día :consumo de fruta en IV Gama (troceada)

http://www.frutanova.es/2º día : consumo de fruta en IV Gama, zumo o gazpacho

3ª día : consumo de fruta convencional en piezas
 La semana próxima comenzamos con la primera entrega:
Macedonia (Manzana+Pera+Uva) IV Gama
Naranja Ecológica IV Gama 
Mandarina Ecológica
 Esperemos que esta inciativa sirva para que nuestros alumnos  integren las frutas y verduras en su dieta habitual.
Más información pinchando las ilustraciones.

martes, 16 de abril de 2013

CUIDAR LA VOZ DESDE PEQUEÑOS


Hoy martes 16 de Abril, se celebra el Día Mundial de la Voz.
 
Os relacionamos algunos consejos porpuestos desde la Sociedad Médica Española de Foniatría (SOMEF), para que todos cuidemos la voz, y algunos específicos para los niños, que creo que pueden ser útiles.
Aquí van también algunas recomendaciones para ellos:
✔ Sonar la nariz del niño cuando esté obstruida. Acostúmbrale a sonarse cada fosa por separado. La limpieza de la
nariz con agua o suero es útil en niños con moco espeso, y luego que suene la nariz.
✔ Vigila la limpieza de dientes y boca diariamente, después de las comidas.
✔ Enseña al niño a hacer gárgaras (agua con unas gotas de limón ), le limpiará la faringe y fortalecerá sus músculos.
✔ Identifica qué conductas vocales inapropiadas hace el niño: gritos, rabietas y llantos, imitación de ruidos, sonidos de animales o máquinas, personajes, voz de falsete, etc.
✔ Evita los ambientes ruidosos que obligan a usar intensidades de voz altas.
✔ Los padres y profesores deben ser el modelo que los niños imiten al hablar. Por tanto, hay que procurar hablar despacio y vocalizar bien, mirar a la cara y hacerlo con tranquilidad.
✔ Vigila el tipo de respiración que hace el niño. Evita que esté con la boca abierta. La respiración, para ser eficaz, debe ser lenta y profunda, abombando ligeramente el abdomen. Enséñale cómo respira cuando está tumbado y relejado en la cama.
✔ Fortalece su sistema respiratorio mediante ejercicios de soplo: debe aprender a controlar la fuerza y la velocidad del soplo: jugad a soplar matasuegras, globos blandos, papelillos, hacer burbujas con pajitas de refresco, apagar velas. Podéis intentar decir con el mismo aire los números del 1 al 5, luego del uno al 10, hablando despacio y sin forzar el aire. Lo mismo con colores, nombres de frutas, etc.
✔ Evita que hable sin aire, o que apure el aire demasiado al hablar.

CUIDAR LA VOZ DESDE PEQUEÑOS


Hoy martes 16 de Abril, se celebra el Día Mundial de la Voz.
 
Os relacionamos algunos consejos porpuestos desde la Sociedad Médica Española de Foniatría (SOMEF), para que todos cuidemos la voz, y algunos específicos para los niños, que creo que pueden ser útiles.
Aquí van también algunas recomendaciones para ellos:
✔ Sonar la nariz del niño cuando esté obstruida. Acostúmbrale a sonarse cada fosa por separado. La limpieza de la
nariz con agua o suero es útil en niños con moco espeso, y luego que suene la nariz.
✔ Vigila la limpieza de dientes y boca diariamente, después de las comidas.
✔ Enseña al niño a hacer gárgaras (agua con unas gotas de limón ), le limpiará la faringe y fortalecerá sus músculos.
✔ Identifica qué conductas vocales inapropiadas hace el niño: gritos, rabietas y llantos, imitación de ruidos, sonidos de animales o máquinas, personajes, voz de falsete, etc.
✔ Evita los ambientes ruidosos que obligan a usar intensidades de voz altas.
✔ Los padres y profesores deben ser el modelo que los niños imiten al hablar. Por tanto, hay que procurar hablar despacio y vocalizar bien, mirar a la cara y hacerlo con tranquilidad.
✔ Vigila el tipo de respiración que hace el niño. Evita que esté con la boca abierta. La respiración, para ser eficaz, debe ser lenta y profunda, abombando ligeramente el abdomen. Enséñale cómo respira cuando está tumbado y relejado en la cama.
✔ Fortalece su sistema respiratorio mediante ejercicios de soplo: debe aprender a controlar la fuerza y la velocidad del soplo: jugad a soplar matasuegras, globos blandos, papelillos, hacer burbujas con pajitas de refresco, apagar velas. Podéis intentar decir con el mismo aire los números del 1 al 5, luego del uno al 10, hablando despacio y sin forzar el aire. Lo mismo con colores, nombres de frutas, etc.
✔ Evita que hable sin aire, o que apure el aire demasiado al hablar.

lunes, 3 de diciembre de 2012

Salud bucodental.

El Ciclo de Infantil va a comenzar próximamente el programa de Educación Bucodental "Aprendo a Sonreir".
Es un programa realizado por la Consejería de Educación y la Consejería de Salud. Consiste en facilitar a los centros educativos apoyo, formación específica, asesoramiento y recursos didácticos y materiales para realizar un programa de educación para la Salud a partir de los contenidos de la salud bucodental.

Más materiales para la Salud Bucodental Infantil.

Salud bucodental.

El Ciclo de Infantil va a comenzar próximamente el programa de Educación Bucodental "Aprendo a Sonreir".
Es un programa realizado por la Consejería de Educación y la Consejería de Salud. Consiste en facilitar a los centros educativos apoyo, formación específica, asesoramiento y recursos didácticos y materiales para realizar un programa de educación para la Salud a partir de los contenidos de la salud bucodental.

Más materiales para la Salud Bucodental Infantil.

NORMAS DEL CENTRO CURSO ESCOLAR 2026-2027